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建艺系召开“课程思政”能力建设线下研讨会 扎实推进“课程思政”全覆盖
来源: 更新时间:2021-09-08 10:04:35 作者:刘玉珍 点击数:



为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,根据《国家教材委员会关于印发<习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南>的通知》(国教材[2021]2号),把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进粮油建艺系课程思政能力建设,发挥好课堂主阵地的育人作用,提高人才培养质量。2021年9月7日下午15:00,在厚对楼301召开“课程思政”能力建设研讨会,系教学副主任刘玉珍、闵娟、全体教师参加了会议。

一、课程思政培训总结

1.环境工程技术专业负责人杨静分享

听了赵洱岽教授的思政专题报告,让我受益匪浅,深刻感受到肩上立德树人的使命,责任重大,要落实立德树人的根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,不可分割。通过学习,对如何有效进行课程思政建设有了更清晰的认识,针对环境工程技术专业,教师在教学过程中要有意识的结合专业课程知识讲授,深入挖掘思政元素,渗透思政教育,让课程思政与思政课程同向同行。

二、总结经验,探索课程思政实施模式

1.建筑工程技术专业负责人陈章林分享

作为建筑工程技术专业负责人,就在专业课中如何更好融入思政元素分享交流。课程思政,就是课程与思政元素两者相互依托,贯穿整个教学过程,同向协助,相辅相成。作为老师,不仅是传道解惑的传经人,更应该是塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

以建筑工程技术的专业课建筑法规为例,建筑法规是培养学生的工程法律意识,使学生掌握并且运用工程法律,为今后的从业提供知识储备和行为规范。从业规范则需要学生具备良好的职业道德,严谨的工作态度,扎实的专业知识水平。所以说知与行的统一:思政教育结合和切入点。比如,建筑许可法制度是建筑工程的最基本法律准则,我们可以在讲解法律准则要求是,解释这一准则的制定前提,违法危害,从而让学生知晓触碰红线的后果,做一名守法讲原则的工程人。单一的思政教育会很单薄,所以我觉得可以在课堂上多引入案例教学,学生互动好,同时思政元素的引入更加自然。在作业中,也可引入案例,加入思政作答。

2.艺术教研室主任熊云霞分享

Unity3d引擎开发是专业核心课程,从人文融通方面进行专业课思政融合的发言,以Unity3D为基础,通过学习使学生掌握虚拟现实VR项目的制作能力,并具有相应的程序设计和调试能力。将在实践环节融入红色文化,用VR手段讲述红色故事,江西红色文化资源丰富,怎么选取红色故事呢,将从VR职业技能大赛的选题中寻找红色故事。学生在制作过程红色爱国故事的来龙去脉,无形中就把爱国情怀、艰苦奋斗和无私奉献的精神渗透给学生,起到了育人作用。

3. 数媒专业负责人朱敏老师发言分享

三、交流探讨,科学编制课程思政版教学标准

1.食品检验检测技术专业范婷发言分享

民以食为天”,课程讲授过程中以社会关注的营养与食品安全问题为切入点,结合营养与食品安全相关知识点,采用讲授法、分组讨论法、案例法等教授方法,将思政元素与教学内容有机结合起来,使学生树立正确的世界和人生观,加强学生职业荣誉感,增强学生的创新精神和团结合作精神。

2.粮工教研室邹伟发言分享

知识与技目标的实现,需教师深入研究每门课程找出思政教育融入的切入点,以《粮食饲料清理生产运行管理》为例,大背景是保护环境,与金山银山就是绿水青山相符;具体教学时将教学设备维修与操作结合规范操作、安全生产等有机融合。

3.健康管理负责人戴艺发言分享

在健康管理专业中课程思政主要采用以下做法:①经典案例,润物无声;②结合热点,与时俱进;③优秀文化,零星契入;④课上课下,无缝衔接;⑤知行合一,多管齐下

其他专业负责人也纷纷发言,结合各自专业课程,多方面挖掘思政元素,寻找切入点,有效融入课程。在做好思政教育融入专业课上,我们老师一定要高度提高自身的思想觉悟水平。沉下心来多思考,多总结,多学习,把思政教育当成课堂的一部分,而不是蜻蜓点水。

粮油建艺系教学副主任闵娟提出以下几点要求:一是充分认识系部在实施“课程思政”中重要地位。老师要有担当意识,主动结合当前政治思想、方法和观点,更新教学观念、创新方法;二是进一步审视“课程思政”重点是专业和课程再造。课程是达到教学目标的载体,要利用好第一、第二课堂在立德树人的引领作用。三是“课程思政”路径依赖在于师生良好互动。教师要主动增强政治意识,提高政治素养,灵活自如将“课程思政”贯彻到教学中去。




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